REVISION - TEEN EXPLORER - CHAPTER 1

REVISION - TEEN EXPLORER - CHAPTER 1


- PHRASES OF THE DAY -

1. Sprawdź swoją znajomość zwrotów poznanych do tej pory:



2. Rozwiąż pierwsze zadanie typu egzaminacyjnego, w formie uproszczonej - uzupełnij zdania odpowiednimi zwrotami: 



- PRESENT SIMPLE/PRESENT CONTINUOUS/FAMILY - 

3. Przed tobą kolejne zadanie egzaminacyjne.
Zapoznaj się z tekstem. Następnie uzupełnij zdania poniżej.




 
4. Wybierz poprawną formę czasownika:



5. Przetłumacz podane fragmenty zdań na język angielski: 


6. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednią formą czasownika. Wybierz spośród podanych. Użyj czasu Present Simple lub Present Continuous. 



7. KAHOOT

DODATKOWE ĆWICZENIA: 
1. Wstaw do/does/is/are:
EXERCISE 1
2. Wybierz poprawną formę czasownika:
EXERCISE 2EXERCISE 3EXERCISE 4
3. Różne ćwiczenia na Present Simple i Present Continuous:
EXERCISE 5
EXTRA #2 - ćwiczenia podsumowujące wiedzę z klasy 5 (na podstawie JUNIOR EXPLORER 5)

EXTRA #2 - ćwiczenia podsumowujące wiedzę z klasy 5 (na podstawie JUNIOR EXPLORER 5)


Poniżej druga część ćwiczeń podsumowujących naukę języka angielskiego w klasie 5 (pierwszą część znajdziesz tutaj). Powodzenia!

ĆWICZENIE 1
Uzupełnij zdania czasownikami w odpowiedniej formie (przeciągnij wyrazy w odpowiednie miejsca):



ĆWICZENIE 2
Uzupełnij pytania odpowiednim zaimkiem pytającym:



ĆWICZENIE 3
Podziel wyrazy na cztery kategorie:



ĆWICZENIE 4 
Dopasuj wyrazy do odpowiednich kategorii:

EXTRA #1 - ćwiczenia podsumowujące wiedzę z klasy 5 (na podstawie JUNIOR EXPLORER 5)

EXTRA #1 - ćwiczenia podsumowujące wiedzę z klasy 5 (na podstawie JUNIOR EXPLORER 5)



Zobacz ile zapamiętałaś/eś!? Sprawdź się rozwiązując pierwsze cztery (z ośmiu) zadań!

ĆWICZENIE 1

Uzupełnij zdania odpowiednim wyrazem z listy:

 
ĆWICZENIE 2

Wybierz poprawną reakcję do podanej sytuacji:



ĆWICZENIE 3

Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami (przeciągnij je w odpowiednie miejsca):




ĆWICZENIE 4 

Połącz zdanie lub pytanie z odpowiednią reakcją:

LICZEBNIKI PORZĄDKOWE

LICZEBNIKI PORZĄDKOWE


1. Zapisz słownie liczebniki porządkowe:



2. Połącz nazwy dni tygodnia, miesięcy i świąt z ich opisem.

3. Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami: 

LONDON LANDMARKS

LONDON LANDMARKS


Na podstawie informacji zawartych w ogłoszeniu, określ czy zdania poniżej są prawdziwe (true) czy fałszywe (false):






ZADANIE 1
Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe:


ZADANIE 2
Uzupełnij zdania jednym wyrazem:

PAST SIMPLE - czasowniki regularne, zdania twierdzące

PAST SIMPLE - czasowniki regularne, zdania twierdzące


1. Na rozgrzewkę sprawdź, czy potrafisz przetłumaczyć na język angielski poniższe czasowniki. Wszystkie z nich są REGULARNE (co oznacza, że w czasie Past Simple mają końcówkę -ed):


2. Uzupełnij zdania odpowiednimi czasownikami:



3. Przełumacz czasowniki na język angielski:

4. Uzupełnij tekst odpowiednimi czasownikami:

5. Przetłumacz poniższe zdania na język angielski:
ŚRODKI JĘZYKOWE - TŁUMACZENIE FRAGMENTÓW ZDAŃ

ŚRODKI JĘZYKOWE - TŁUMACZENIE FRAGMENTÓW ZDAŃ


Rozwiązując poniższe zadanie zwróć uwagę na kilka istotnych informacji.

1. W niektórych zdaniach pojawią się wyrazy 'nikt' (nobody/no one) lub ,wszyscy' (everyone/everybody - można to przetłumaczyć także jako -każdy). Te wyrazy ZAWSZE traktowane są jako 3 osoba liczby pojedynczej. A zatem, jeśli chcemy np. powiedzieć, że NIKT NIE JEST WYSTARCZAJĄCO DOBRY Z MATEMATYKI powiemy: Nobody IS good enough at maths. Dodatkowo w przypadku wyrazu nobody/no one trzeba pamiętać, że po nim nie wstawiamy drugiego przeczenia. Dlatego NOBODY IS oznacza nikt NIE jest (W zdaniu angielskim nie mogą pojawić się dwa przeczenia -> nobody ISN'T...). 
Podobnie jest z wyrazem everybody/everyone - chociaż tutaj może być trochę zamieszania, ponieważ po polsku wyraz ten może być przetłumaczony na dwa sposoby - każdy (l.poj.) lub wszyscy (l.mn.).

Każdy ma prawo tam pójść. -> Everyone has the right to go there.
Wszyscy mają prawo tam pójść. -> Everyone has the right to go there.


Podsumowując: po wyrazach everyone/everybody/nobody/no one czasownik przyjmuję formę taką jak w 3 osobie l.poj. (np. końcówka -s w czasie Present Simple; is; was; has).

2. Zwroty takie jak: dużo fajniejsze, dużo droższe, dużo łatwiejsze tłumaczymy w następujący sposób: much nicer, much more expensive, much easier. Dodajemy słowo 'much' do stopnia wyższego przymiotnika.

3. Pytania pośrednie to pytania 'wbudowane' w inne zdania. 

Np. Czy mógłbyś mi powiedzieć która jest godzina?
Ciekawa jestem gdzie oni są.

Takie pytania w języku angielskim mają zawsze szyk zdania twierdzącego.
Could you tell me what time it is?  A NIE ...what time is it?
I wonder where they are. A NIE ... where are they.


SPRAWDŹ SIĘ W PONIŻSZYM ĆWICZENIU!
POWODZENIA!!!

TOO/ENOUGH

TOO/ENOUGH


Na początek dopasuj do siebie przymiotniki o przeciwnym znaczeniu:


Popatrz na poniższy przykład:
This is too expensive.
This isn't cheap enough. 

Możemy utworzyć dwa zdania o podobnym znaczeniu używając 'too' oraz 'enough.  Musimy pamiętać, że wtedy zdanie zmienia nam się z twierdzącego na przeczące (lub na odwrót), używamy w zdaniach przymiotników o przeciwnym znaczeniu. Co więcej, 'too' stawiamy przed przymiotnikiem, a 'enough' po nim.

Zamień podane zdania tak, żeby zamiast TOO użyć ENOUGH i na odwrót.
MUST/MUSTN'T

MUST/MUSTN'T


Zanim wykonasz pierwsze ćwiczenie sprawdź czy potrafisz dopasować te angielskie zwroty do polskich:  
1. Wstaw must lub mustn't:  
Sprawdź czy znasz wszystkie zwroty w ćwiczeniu poniżej, a następnie wykonaj zadanie 2:  
2. Co musisz robić w szkole, a czego nie wolno?? Podziel zwroty na odpowiednie grupy:

RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE

DOPASUJ OBRAZKI DO ODPOWIEDNICH WYRAZÓW - RZECZOWNIKI POLICZALNE: DOPASUJ OBRAZKI DO ODPOWIEDNICH WYRAZÓW - RZECZOWNIKI NIEPOLICZALNE: ZDECYDUJ CZY DANY RZECZOWNIK JEST POLICZALNY (countable) CZY NIEPOLICZALNY (uncountable):
Copyright © 2016 INTERACTIVE ENGLISH , Blogger